Rezultatele PISA 2025 arată diferențe importante între sistemele de educație europene. Estonia se numără printre țările cu cele mai bune rezultate, în timp ce România rămâne sub media Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) la matematică, citire și științe.
În România, doar 48% dintre elevii de 15 ani au atins cel puțin nivelul minim de competență la matematică, potrivit datelor publicate de OCDE. Asta înseamnă că mai mult de jumătate dintre elevii evaluați nu au atins nivelul 2 de competență, considerat nivelul de bază. La citire, proporția elevilor care au atins cel puțin nivelul minim este de 52%, iar la științe de 54%.
La nivel internațional, Estonia se află printre sistemele de educație cu cele mai bune rezultate la toate cele trei domenii evaluate. OCDE arată că Estonia, alături de Japonia, Coreea, Singapore, Regatul Unit și alte sisteme de educație, s-a clasat în primele zece la științe, matematică și citire.
Rezultatele au readus în atenție și problema utilizării dispozitivelor digitale în școli. OCDE arată că elevii tind să obțină rezultate mai slabe atunci când utilizarea dispozitivelor digitale devine excesivă sau când acestea sunt folosite în scop recreativ în timpul programului școlar. Peste un sfert dintre elevii chestionați au spus că, în majoritatea sau în toate orele de științe, colegii lor sunt distrași de dispozitivele digitale.
În acest context, deputata PNL Raluca Turcan solicită dezbaterea și adoptarea unui proiect de lege care prevede restricționarea telefoanelor mobile în școli și licee, inclusiv în timpul pauzelor. Inițiativa a fost depusă în luna mai și prevede, printre altele, depozitarea dispozitivelor în spații special amenajate pe durata programului școlar.
Turcan susține că măsura ar putea contribui la creșterea capacității de concentrare și la reducerea distragerilor în timpul activităților școlare. Proiectul se află în procedură parlamentară, iar solicitarea de introducere pe ordinea de zi a fost făcută în septembrie, după publicarea rezultatelor PISA 2025.
În prezent, legislația românească interzice utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, cu excepția situațiilor în care dispozitivele sunt folosite în scop educațional, cu acordul cadrului didactic.
Sursa: Digi24